Ingen vil hevde at skolegang er absolutt nødvendig for barnet å lykkes i livet. Men tidlig utdanning er ofte oversett: noen ganger virker det som inntil syv år, barn er for ung til å virkelig lære noe. Men realitetene i dagens liv er slik at barnet er lite sannsynlig å være i stand til å gå på skole uten grundige forberedelser.

Hva er en førskoleutdanning

Førskoleutdanning omfatter ikke bare trening og utvikling, men også utdanning, barnepass og omsorg for barn i alderen 3-7 år. Noen førskoleinstitusjoner (for eksempel barnehager og barnehager med daghjem) ta barn og yngre barn - ett og et halvt år, og til og med to måneder. Men ved tidlig læring som forholdet mellom psykologer og lærere er tvetydig: de fleste eksperter mener at i en tidlig alder barn bedre brakt opp bare i familien.

Førskolelærerutdanning har viktige funksjoner. Det er mye mer enn skolegang, utføres hjemme. Dette kan være på grunn av helsetilstanden til barnet, med funksjonene i sin utvikling, ønsket av foreldre eller mangel på førskole utdanningsinstitusjoner. Heldigvis, for noen foreldre som ikke lærer barnet ditt til hva det vil bli undervist i barnehagen. I tillegg er det mye av barns utvikling studioer, som er vert for en rekke aktiviteter for barna.

Til dags dato, den viktigste oppgaven av barnehager og utvikling studioer - forberede barnet ditt til skolen, gi barnet den nødvendige kunnskaper og ferdigheter. I tillegg utdanningsinstitusjoner slike barn er sosialisert og lære å arbeide i team. Førskolelærerutdanning skal fremme utviklingen av et barns intelligens, hans kreative evner og fysiske evner.

Klasser i førskolen variere sterkt fra skolen. Små barn er ikke fysisk i stand til å sitte i 40-45 minutter, med fokus på studiet av et spørsmål. Derfor ikke klasser i barnehager og studioene til vanligvis kort varighet ikke overstige tjuefem minutter.

Kunnskap presenteres til barn på en leken måte: så den enkleste måten å tiltrekke seg oppmerksomheten til en preschooler og lage leksjoner interessant for ham. I form av spillet dannet de nødvendige ferdigheter i spillet, blir de behandlet. Hovedfokus lærere gjør på å bygge kompetanse som vil være nyttig i undervisning i skolen.

Alvorlig rolle i førskoleutdanning er gitt og foreldre. Det er hjem til barnet kan øve ferdighetene lært. Selvfølgelig, spør ingen i barnehage lekser, men det er svært ønskelig å leke med barnet i å utvikle spill som bidrar til konsolidering av ferdigheter og kunnskap.

Utvalg

Inntil for noen tiår siden, gjorde foreldrene ikke har mye annet valg enn å hjelpe barnet få førskoleutdanning: det var mulig å gå i barnehagen eller å engasjere seg med barnet alene. Nå er det andre alternativer, for eksempel, kan du leie en barnepike, guvernante, som ikke bare vil ta vare på barnet, men også for å lære ham. Du kan kjøre et utviklingsland baby i studio, og kan være individuelt engasjert med en spesialist som forbereder seg på skolen. Alle disse variantene av tidlig barndom utdanning har sine fordeler og ulemper.

For eksempel, i barnehagen barnet tilbringer mye tid, noe som betyr at han har tid til intellektuelle sysler og sport og spill. I tillegg får barnet opplevelsen av livet i teamet. En barne hage - en ekte frelse for yrkesaktive foreldre, at ingen hjelper til med babyen, og barnevakt har ikke råd. Men i barnehager vanligvis lange køer, og ikke alle foreldre har mulighet til å melde sine barn i en behagelig hage. Også i hagen, barn vanligvis lider mye, og kvaliteten på utdanningen er avhengig av erfaring og kvalifikasjoner av læreren. Og lærere er ikke alltid tilstrekkelig forberedt på riktig måte: Lønn førskolelærer som er tiltrukket lite.

Dersom barnehagen barnet tilbringer mesteparten av dagen, utvikling studio åpner sine dører for barna bare en kort tid, to til tre ganger i uken. Derfor opplæringsprogram i slike studioer er vanligvis mer intens. Det er vanskelig å si om dette er bra eller dårlig. Mange barn kan være vanskelig å lære i et tempo. I tillegg de som er involvert i utvikling studioer er generelt dyrt.

Vanligvis foreldre er på minste motstands vei og prøve å lære barnet at det er lettere å gi, eller det faktum at foreldrene selv regnes som særlig viktig. Som et resultat av slik opplæring er noe ensidig. I tillegg vil barnet ikke få opplevelsen av kollektivt arbeid, og på skolen kan det være vanskelig å lære i selskap med sine jevnaldrende.

Sikret foreldre kan ha nytte av barnevakt, en guvernante, som ikke bare vil ta vare på barnet, men også for å engasjere seg med ham. Suksessen av opplæringen avhenger av hvor mye tillit er etablert på sykepleier med eleven, og hvordan erfaren barnepike. Lærerutdanningen i de fleste tilfeller er ikke nok: det er nødvendig også oppleve med barn, og det førskolebarn.

Det samme kan sies om den enkelte skole beredskap Forberedelse for skolen: hva du skal se etter med en psykolog eller lærer. Det er ikke nødvendig å søke til lærere. Bedre hvis klassene vil gjennomføre en profesjonell som kjenner psykologi førskolebarn og har spesialisert seg på å forberede for skolen. Disse klassene kan kombineres med et besøk i studioene til utvikling eller barnehage. Fordeler med individuell læring er åpenbare - barnet lærer det i en praktisk tempo, og alle sier læreren tilhører ungen. Som for ulempene, så de kan tilskrives den høye kostnaden for privattimer.

Maria Bykov

Relaterte artikler

Hvordan lære barnet å lese: anbefalinger for foreldre

Forberedelse for skolen: hva du skal se etter

Forberedelse for skolen, når, hvor og hvordan?